HUELGA GENERAL EN EDUCACIÓN 9M

Profesores, estudiantes y padres convocan una nueva Marea Verde contra la Lomce

La Plataforma Estatal por la Defensa de la Escuela Pública, integrada por organizaciones de padres, estudiantes y sindicatos de profesores, ha convocado una nueva Marea Verde para el próximo jueves 9. La plataforma ha convocado una huelga general de enseñanza (desde Educación Infantil hasta la Universidad) y numerosas manifestaciones por todo el Estado para denunciar que la LOMCE sigue en vigor y protestar que el pacto educativo que se está negociando en el Congreso de los Diputados "es solo político y no social".   

Será la tercera huelga general educativa en la que participan padres, alumnos y profesores desde que gobierna el PP. Todos los convocantes de esta nueva Marea Verde (CEAPA, STES, CC.OO, UGT, MRP, CGT, FAEST, Frente de Estudiantes, Sindicato de Estudiantes), coinciden en que "la lucha en la calle" está siendo el medio "más eficaz" para defender la enseñanza pública y advierten de que el pacto "no es un fin en sí mismo". 

Otro motivo por el que han convocado el paro en todos los niveles es el recurso del Gobierno ante el Tribunal Constitucional por la decisión del Congreso de los Diputados de parar la LOMCE, algo que consideran "inaceptable". Asimismo, alertan de que los compromisos de déficit de España con Bruselas pueden conllevar un recorte de "mil millones de euros para la Educación", que se sumarían a los 9.000 millones que ha recortado el Gobierno del PP desde 2011.

Fuente de la información http://www.publico.es/politica/huelga-general-educacion-profesores-estudiantes.html

MANIFIESTO DE LA CONCENTRACIÓN 6M EN VICÁLVARO

   La Plataforma por la Escuela Pública de Vicálvaro lleva mucho tiempo exigiendo a la Comunidad de Madrid (a través de la Consejería de Educación y de la Dirección de Área Territorial-Madrid Capital) medidas urgentes para acabar con el caos en la escolarización que sufre Vicálvaro desde hace varios años. Nuestras peticiones nunca han sido atendidas por parte de la Consejería de Educación, que en la actualidad dirige usted.
 

 
    
Ante el silencio e indiferencia de las autoridades educativas de la Comunidad de Madrid, como Plataforma por la Escuela Pública de Vicálvaro, nos vemos obligados a plantear nuevas movilizaciones y reivindicaciones, puesto que consideramos que nuestros centros docentes públicos tienen muchas necesidades que no atiende adecuadamente la Consejería de Educación.

  


1. Exigimos la derogación de la LOMCE.

2. Exigimos medidas concretas para atención a la diversidad. La mayor parte del alumnado con necesidades especiales está matriculado en la pública, por lo que pedimos recursos materiales y de personal para poder atenderlo (PTSC, AL, etc.). Los recortes en atención a la diversidad están afectando muy gravemente al alumnado de Vicálvaro.

  
 3. Exigimos más plazas de FP, ESO y Bachillerato. Vicálvaro adolece de una alarmante falta de plazas de Formación Profesional, Secundaria y Bachillerato. En dos o tres años, los niños y las niñas no podrán estudiar en el Distrito y tendrán que irse fuera, con los problemas que eso generará a las familias porque, no lo olvidemos, la Primaria acaba a los 12 años.

Son los datos que nos ha facilitado la propia Dirección de Área Territorial-Madrid Capital los que nos demuestran lo preocupante que es la situación. El incremento de alumnos año a año es evidente: en el año 2017, hay 415 alumnos en 6º de Primaria; en 2018, serán 465; en 2019, 525; en 2020, 538, y, en el año 2021, 549.

Ante esta situación, consideramos inaplazable la prometida y nunca ejecutada ampliación del IES Villablanca y, también la del IES Valdebernardo. Con esas obras, la situación se aliviaría notablemente, aunque insistimos en la necesidad de construir un nuevo centro de Secundaria y Bachillerato en el Distrito.

   4. Exigimos un bilingüismo diferente. Pedimos un bilingüismo más inclusivo, flexible, que no sea segregador y que se adapte a las necesidades del alumnado. Es necesario que el sistema público tenga recursos suficientes para garantizar la igualdad de oportunidades y prevenir el fracaso y el abandono escolar.

   5. Exigimos una correcta planificación de la escolarización en el Distrito. Algunos de los centros están masificados, mientras que otros van perdiendo unidades.

   6. Exigimos el estricto cumplimiento las ratios que fija la Ley Orgánica de Educación (LOE). Solo así se puede garantizar una educación pública de calidad a todo el alumnado.

   7. Exigimos que se dedique más dinero de los Presupuestos de la Comunidad de Madrid a la escuela pública que a la privada-concertada. En 2017, según los Presupuestos de la Comunidad, los centros privado-concertados recibirán 113 euros más por alumno que los públicos. Además, los centros privados que escolarizan a niñas y niños de 0 a 3 años siguen manteniendo el llamado ‘cheque-guardería’. Esta medida tenía sentido cuando faltaban plazas en las escuelas públicas, pero ya no se produce esa situación. Entendemos que todo esto supone un ataque, uno más, contra la educación pública madrileña, la única que puede garantizar la igualdad de oportunidades a todo el alumnado.

   8. Exigimos una mayor transparencia en los datos de escolarización de Vicálvaro. Tanto la Junta de Distrito como esta Plataforma solicitan, curso tras curso, información detallada sobre el alumnado del Distrito (unidades, alumnado por unidad, datos sobre ACNNES, etc). Sin embargo, la DAT-Madrid Capital solo facilita datos globales.

   Gracias a tod@s por acompañarnos en la #Concentración!!!!

CONCENTRACIÓN 6M POR LA ED. PÚBLICA

El próximo lunes 6 en Vicálvaro celebramos una concentración en favor de la Educación Pública.

*Mañana Lunes #6M a las 18:30h frente al C.Comercial de #Vicálvaro,
En el" Parque de Las Brigadas"
-Metro,#Vicálvaro.

No podéis faltar !!

CONCENTRACIÓN DE EDUCACION 
*Reclamamos:
_Ampliación del Íes Villablanca, llevamos años esperando sin respuesta.

_Ampliación del Íes VALDEBERNARDO, el cual tb está masificado.

_La necesidad de un Íes Nuevo YA!!

_Recursos a la Diversidad, más profesionales en los Centros Públicos para cubrir de una vez las necesidades especiales de nuestr@s niñ@s .

_DEROGACIÓN DE LA " LOMCE" !!!!!!!

_Plazas equilibradas en los colegios públicos de nuestro distrito, mientras q unos los masifican ,otros centros ,los están convirtiendo en guetos, lo q está dañando a dichos centros. ( libre elección de centro Ya).

*Mañana TOD@S CON LAS CAMISETAS VERDES Y QUE @Cifuentes nos de soluciones YA !! 

ENRIQUE MESA EN VICÁLVARO. CHARLA SOBRE LA LOMCE. MARZO 2017

Charla Lomce dirigida por Enrique Mesa en Vicálvaro

 Todas las claves en el vídeo. 

 

VII CONCURSO BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

    El pasado 17 de febrero, se entregaron en el Salón de Actos de la Universidad Rey Juan Carlos, Campus de Vicálvaro, los premios a las buenas prácticas educativas que desde hace 6 años concede la asociación MEP (Mejora tu Escuela Pública). Entre los premiados un centro de VIcálvaro, el IES “Joaquín Rodrigo”, con el proyecto “75 Aniversario concierto de Aranjuez”. De entre los 240 proyectos presentados de 16 Comunidades Autónomas solo 8 premiados, 4 en la modalidad A para los colegios de infantil y primaria y 4 en la modalidad B para los institutos de secundaria.

Modalidad A:

Mención: CEIP La Zarzuela. Torrejón de Ardoz. Madrid.
“MÚSICA Y MOVIMIENTO. ARTES VISUALES: LOS PLANETAS”
Mención: CEIP VIrxe de Rocío. Vigo. Pontevedra.
“YOGA-EMOCIONA”
2º Premio: CEIP Bernardo Gurdiel-La Cruz. Grado. Principado de Asturias.
“PROYECTO INTERGENERACIONAL”.
1º Premio: CEPR Los Arrayanes. Linares. Jaén.
“COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL”.

Modalidad B:

Mención: IES Enrique Díez Canedo. Pueblas de la Calzada. Baadajoz.
“CREACIÓN Y GESTIÓN DE UNA PEQUEÑA EMPRESA COMERCIAL. CHAPAS CHAPARRÓN”
Mención: IES Francés de Aranda. Teruel.
“LOS NO LIBROS DEL DESIERTO”
2º Premio: IES Joaquín Rodrigo. Madrid.
“75 ANIVERSARIO CONCIERTO ARANJUEZ”.
1º Premio: IES Cinco Villas. Ejea de los Caballeros. Zaragoza.
“CIENCIA PARA TODOS: APRENDIENDO A DIVULGAR”.



Los premiados destacaron:
  - La importancia de la educación pública, sinónimo de calidad y equidad.
  - La implicación de profesores y maestros, dedicando parte de sus horas no lectivas, a los proyectos que pueden mejorar la educación.
  - La importancia de cambiar entornos, trabajando por proyectos.
  - La relevancia de aprobar leyes serias con la educación, que desarrollen nuestra sociedad y sean responsables con los grandes objetivos de la educación.
  - Lo imprescindible que es el arte en la escuela que nos hace más libres.
  - El profesor premiado del IES Joaquín Rodrigo, defendió que es necesaria más música y más enseñanza artística en nuestras aulas, y más y mejor educación pública.
  - Resaltaron que en los centros públicos se realizan muchos proyectos que no se presentan a concurso y que suponen un valor añadido a nuestra escuela pública aunque no se conozcan.

    Por último, se concedió el “premio MEP” a D. Gregorio Luri Medrano, filósofo, pedagogo y escritor, por una trayectoria continua a favor de la calidad de la enseñanza.

    Cerró el acto el presidente del Consejo Escolar del Estado, destacando el valor de cada uno de los proyectos premiados.

 

   Gracias por esta Crónica a Charo, miembro del Ampa, del Íes premiado: Joaquín Rodrigo.

 

ADSCRIPCIÓN EN LOS INSTITUTOS DE VICÁLVARO CURSO 2017-2018

En la página web madrid.org puedes ver información sobre el procedimiento normativo y documentación referida a la admisión de alumnos en las distintas etapas y modalidades educativas.

Os facilitamos pantallazos y direcciones web de los IES de Vicálvaro.

 IES Valdebernardo                           IES Villablanca                          IES Joaquín Rodrigo

Para cualquier duda o consulta podeis poneros en contacto con la plataforma.
          E-mail: plataformavicalvaro@gmail.com
          Facebook: @platavicalvaro
          Twitter:  @platvicalvaro

CONTINÚA EL CAOS EN LA ESCOLARIZACIÓN

La Plataforma por la Escuela Pública de Vicálvaro considera urgente y extremadamente necesario poner remedio de inmediato al caos que reina en la escolarización del distrito. En un distrito que no para de crecer y en el que está prevista la concesión de nuevas viviendas en la zona de El Cañaveral, no hay plazas en centros públicos para todo el alumnado y se está segregando por centros.

El crecimiento de la zona es evidente ya en las promociones de sexto de primaria que deben pasar a 1º de la ESO, y en dos años harán falta plazas nuevas en los centros públicos, pues serán 557 alumn@s los que cursarán sexto de primaria y no hay suficientes plazas de secundaria para ell@s. Por eso, las AMPAS de Centros Públicos de Vicálvaro y las Asociaciones Vecinales, los Partidos Políticos y los Sindicatos unidos en la Plataforma por la Escuela Pública de Vicálvaro quieren denunciar los siguientes aspectos:

1-Que NO se ha realizado una escolarización planificada en el distrito y que cada vez es más frecuente que gran parte del alumnado quede en listas de espera. Este asunto es especialmente delicado en referencia a las plazas bilingües, ya que la normativa inflexible ha realizado modificaciones en la adscripción de centros que han empeorado la situación de muchas familias.

2-Que NO ha habido aumento de plazas en centros públicos y sí en centros privado-concertados. Todo lo contrario, se han cerrado aulas públicas.

3-Que los centros públicos están masificados y que el profesorado es el mismo que hace 5 años, a pesar de ser un barrio en crecimiento. Hay centros públicos proyectados para tener dos líneas (2 clases por curso), que tienen cinco líneas (5 clases por cursos). Frecuentemente se detectan ratios elevadísimas: 28 alumn@s en primaria en vez de los 25 normales, 33 en ESO en lugar de 30. Lo que hace además imprescindible y necesario un aumento de profesor@s de apoyo que no existe, y de AL (audición y lenguaje), PT (pedagogía terapéutica), Orientadores….

4-Que con la implantación generalizada del bilingüismo se han generado centros con menos oportunidades, a pesar de haber demostrado un alto nivel de calidad.

5. Que con la aplicación del bilingüismo se han reducido los recursos para la atención a la diversidad, tan necesarios en este distrito.

Por todo ello, la Comunidad Educativa hace un llamamiento a la Administración para que intervenga de forma planificada y dé SOLUCIÓN a estos problemas realizando de inmediato:

1.      Planificación realista de las nuevas necesidades del barrio teniendo en cuenta el crecimiento de algunos barrios y que se estudie la construcción de un nuevo IES y en especial el alumnado que ahora está en quinto y sexto de primaria.

2.      La observación de las ratios propuestas en la ley sin aumentos que generan masificación, y de las medidas de atención a la diversidad propuestas en la ley sin aumentos que generan masificación.

3.      Aplicación de un bilingüismo más flexible inclusivo en todos los centros, de tal forma que no se produzca segregación entre centros e incluso dentro de los centros bilingües entre sección y programa.

4.      Que no se cierren más aulas públicas.

5.      Que se realice la ampliación presupuestada y proyectada del segundo pabellón del IES Villablanca, para que el alumnado de FP pueda tener sus propias instalaciones y no sea derivado a los turnos vespertinos.

6.      La ampliación del IES Valdebernardo para que haya plazas públicas para todo el alumnado.

7.      Recursos suficientes a los Centros Públicos para que puedan llevar a cabo sus proyectos educativos de calidad.